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Diplomado en Disciplina inteligente y dificultades escolares

Fecha de inicio: 26 de septiembre 2020

Solicitar asesoría

Inicia

26 de septiembre 2020

Horarios

sábado 9:00 a 14:00 horas

Duración

100 horas

Objetivo general


Identificar las dificultades de carácter emocional, familiar y escolar que pueden presentar los estudiantes y las estrategias para prevenirlos o manejarlos, a través del análisis de casos específicos, con el fin de favorecer su sano desarrollo.

Objetivos específicos


  • Identificar las dificultades del aprendizaje más comunes, mediante el análisis de sus características, para coadyuvar al estudiante en el manejo de las mismas.
  • Reconocer los principios y herramientas de la disciplina inteligente, aplicándolos en la educación formal o informal, para formar en competencias básicas para la vida.
  • Manejar los conflictos escolares, teniendo como base la empatía, el respeto, el diálogo y la cooperación, para promover la adquisición de competencias para la vida y el sano desarrollo de los estudiantes.

Dirigido a


  • Profesores, padres de familia, orientadores, formadores e interesados en el tema.

Temario

Módulo 1. Atención a las dificultades en el aprendizaje


  • Emocionales.
  • Familiares
  • Escolares

Módulo 2. Disciplina inteligente: una filosofía que fomenta habilidades para la vida y la cooperación.


  • Autoridad
    • Educar sin miedos, ansiedades y culpas.
    • Favoreciendo el respeto y la participación.
  • Interacción
    • Comunicación asertiva.
    • Relaciones positivas.
  • Límites: un apoyo para el crecimiento.
    • Favoreciendo la autorregulación, autocontrol y autonomía
    • Los juicios de valor, desechando los prejuicios

Módulo 3. Manejo de conflictos en el aula.


  • Conflictos en el aula
    • ¿Qué es el conflicto?
    • Tipos de conflicto
    • Diferentes tipos de reacción ante el conflicto
  • El quehacer del docente hoy
    • El vínculo emocional maestro-alumno
    • La figura de autoridad y no de poder del docente en el aula.
    • El maestro del siglo XXI.
  • Prevención y solución de conflictos en el aula
    • Habilidades sociales para la armonía.
    • El Liderazgo como habilidad de prevención.
    • La capacidad de resolver conflictos: auto observación.
    • Aprendizaje de normas.
    • Intervención efectiva del docente en los conflictos.

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