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Doctorado
Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior 

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“Programa con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de la Secretaría de Educación Pública por Decreto Presidencial, publicado en el D.O.F el 26 de noviembre de 1982”

Anáhuac Educación Continua
Inicio
Inicia
04 de julio
Inicio
Horarios
lunes a viernes de 08:30 a 18:00 horas
Duración
Duración
36 meses
Inicio
Inversión

Inscripción de $4,000 y
24 parcialidades de $13,356

Perfil de ingreso
  • Profesionistas con Maestría en Educación o disciplinas afines o amplia experiencia laboral en educación. Es un programa académico para quienes en la actualidad tienen o aspiran a puestos de alto rango en la administración de instituciones de educación.
  • Se trata de directivos que al contar con estudios de Maestría desempeñan actividades en las áreas tanto académicas y de investigación como de finanzas, Recursos Humanos, Comunicación Institucional, promoción, planeación y organización de actividades estudiantiles.
  • El programa está pensado como un paso determinante para asumir la rectoría, vicerrectoría, dirección o coordinación general de instituciones de educación.
Llena el formulario y descarga al folleto con toda la información del programa
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OBJETIVO GENERAL DEL Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior

El Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior que oferta Posgrados Anáhuac Puebla, se enfoca en formar a profesionales con un alto sentido de responsabilidad, conciencia social y ciudadana, valores humanos y éticos, y una visión global e interdisciplinaria del liderazgo de acción positiva en la investigación. Contribuye a la generación de conocimientos relevantes y pertinentes en el ámbito de la dirección, la planeación estratégica y la innovación en la educación, con el propósito de lograr un desempeño eficiente de las instituciones educativas públicas y privadas.

 

Flechas

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

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  • Analizará, dentro de un marco filosófico y de valores, las características del entorno social, demográfico, tecnológico, local y globalizado, a fin de plantearse reflexivamente escenarios futuros para los alumnos, los docentes y otros actores de la comunidad universitaria.
  • Planeará, comunicará y evaluará las acciones conducentes a las metas, determinadas de acuerdo a la misión, visión y el análisis del entorno de las Instituciones de Educación Superior.
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  • Organizará y coordinará los recursos materiales, financieros, tecnológicos y humanos de la institución de educación superior que dirija.
  • Analizará o apoyará la innovación y desarrollo de proyectos de investigación, pertinentes y consecuentes a la construcción de conocimiento.
  • Ejercerá un liderazgo eficiente (costo-beneficio) y eficaz (cumplimiento de los programas), siempre basado en principios éticos.

Plan de Estudios

Primer Semestre

  • Historia, tradición y futuro de las instituciones de educación superior
  • Teorías de educación y aprendizaje
  • Las instituciones de educación superior como organizaciones complejas
  • Estadística para directivos
1
Primer Trimestre
Segundo Semestre

  • Educación, ética y persona
  • Currículo y docencia en la educación superior
  • Seminario de temas selectos sobre educación superior
  • Liderazgo y dirección
  • La investigación como proceso: de la idea al diseño del estudio
2
Segundo Trimestre
Tercer Semestre

  • Conocimiento, verdad y razón
  • Calidad y evaluación educativa
  • Liderazgo y talento humano
  • Seminario de habilidades de dirección
  • La investigación como proceso: instrumento y análisis de datos.
3
Tercer Trimestre
Cuarto Semestre

  • Seminario de análisis de casos
  • Dirección financiera y administración de recursos
  • Mercadotecnia estratégica en las instituciones de educación superior
  • Seminario de tesis

4
Cuarto Trimestre
Quinto Semestre

  • Asesoría y dirección de tesis doctoral I



5
Quinto Trimestre
Sexto Semestre

  • Asesoría y dirección de tesis doctoral II
6
Sexto Semestre
Perfil de egreso

El egresado habrá desarrollado competencias para desempeñarse en las siguientes áreas de conocimiento:

Filosófica-humanística

  • Investigará las etapas de desarrollo histórico de las universidades y las influencias principales en los modelos de educación superior.
  • Examinará los problemas y ventajas de los diferentes modelos de universidades en el mundo occidental.
  • Evaluará los elementos de una antropología pedagógica, destacando las características que fundamentan la educabilidad del ser humano.
  • Orientará los elementos fundamentales de una educación centrada en la persona human, basada en un recto concepto del hombre.

Liderazgo y dirección

  • Distinguirá los elementos esenciales que dan origen y fundamentación a la dirección y liderazgo en las organizaciones.
  • Analizará casos específicos de las IES, con base en datos estadísticos e información relevante, a fin de proponer soluciones a problemas y situaciones reales.
  • Desarrollará habilidades directivas aplicables a las IES en el contexto local y el global, con el factor humano como pieza clave para el desarrollo de las organizaciones educativas del siglo XXI.
  • Identificará requerimientos de capital propio y elaborará detalladamente un proyecto documentado que sustente servicios, mercados y financiamiento que haga viable el crecimiento y expansión de proyectos educativos en mercados globales y competidos.
  • Integrará los saberes directivos en el contexto de la educación superior para el análisis y la solución de problemas concretos.

Investigación

  • Utilizará eficientemente las nociones de estadísticas descriptiva, de probabilidad, de muestreo, de conteo, de estimación, prueba de hipótesis, análisis de regresión simple y múltiple, tablas de contingencia y análisis de varianza.
  • Aplicará técnicas y métodos de investigación para la formulación de un problema de conocimiento sobre las IES.
  • Evaluará diversos métodos de recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos.
  • Elaborará una propuesta de investigación y conducirá su realización, aplicando criterios y estándares para su publicación
  • Interpretará correctamente la relación entre variables económicas, educativas y de gestión.
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