CURSO

INTEGRACIÓN DE SISTEMAS PSICOTERAPÉUTICOS

¿Por qué deberías estudiarlo?

Se estima que el 60% de las personas con trastornos mentales no recibe tratamiento, pese al incremento sostenido en la demanda de atención psicológica en el país. (Fuente: ENSANUT / INEGI, 2023)

Inicia

13 de octubre 2026

Horarios

Martes y jueves de 18:00 a 21:00 horas

Duración

44 horas

Modalidad

A distancia (clases en vivo)

Inversión

$9,350 MXN
Opción de pago diferido (Inscripción $4,000 + 1 colegiatura de $5,350 MXN)
Hasta 6 Meses sin Intereses con tarjetas de crédito participantes.

Contacta a un promotor

Perfil de Ingreso

Psicólogos clínicos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de posgrado en áreas afines a la salud mental, que cuenten con formación básica en procesos terapéuticos y deseen ampliar, diversificar y fortalecer su marco de intervención clínica a través de un enfoque integrador.

ACERCA DEL PROGRAMA

El Curso en Integración de Sistemas Psicoterapéuticos que oferta Educación Continua de la Anáhuac Puebla, tiene como objetivo articular críticamente los principales enfoques contemporáneos de la psicoterapia —teóricos y prácticos— e integrarlos en un modelo clínico coherente, flexible y ético, adaptado a las necesidades específicas de cada consultante, con base en criterios empíricos, contextuales y normativos.

Competencias

a desarrollar

Integrar de forma crítica y sistemática los principios, técnicas y procedimientos de distintos enfoques psicoterapéuticos (cognitivo-conductual, humanista-existencial, psicodinámico, terapias de tercera generación) en una propuesta clínica coherente y adaptada al consultante.

Evaluar diagnóstica y contextualmente a tus consultantes mediante herramientas clínicas y estrategias de valoración que te permitan seleccionar el enfoque o combinación más adecuada según su perfil, historia y entorno.

Diseñar intervenciones terapéuticas personalizadas, creando protocolos clínicos integradores que respondan a la complejidad de los casos, con sustento empírico y sensibles a las particularidades culturales.

Analizar y ajustar la eficacia de tu intervención, midiendo cambios clínicos, utilizando retroalimentación del consultante y aplicando criterios de mejora continua para refinar el proceso terapéutico.

EC-Anáhuac-Puebla-Educación-Continua-Curso-Integración de Sistemas Psicoterapéuticos

PLAN DE ESTUDIOS

Módulo 1.

Fundamentos de la integración psicoterapéutica

Introducir los principios, enfoques y racionalidades detrás de la integración en psicoterapia, identificando sus ventajas, límites y riesgos.

Módulo 2.

Modelos cognitivo-conductuales de tercera generación

Analizar las propuestas contemporáneas dentro del enfoque cognitivo-conductual, con énfasis en la flexibilidad psicológica y el abordaje contextual.

Módulo 3.

Psicoterapias humanistas y existenciales contemporáneas

Explorar los aportes renovados del humanismo y el existencialismo a la integración psicoterapéutica, especialmente en relación con la experiencia emocional, la autenticidad y el sentido.

Módulo 4.

Enfoques psicodinámicos contemporáneos

Revisar las principales actualizaciones dentro de los enfoques psicodinámicos, destacando sus aportes a la comprensión del vínculo terapéutico, los procesos inconscientes y las relaciones tempranas.

Módulo 5.

Construcción de un modelo integrativo personalizado

Guiar a los participantes en el diseño de un modelo integrativo coherente y contextualizado, con base en sus competencias, valores y tipo de pacientes.

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Conoce a tus docentes

Dr. Neiber Maldonado Suárez

Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de México Colabora en la creación de la Maestría en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad de la Amazonia, Colombia. Su investigación se centra en Psicología y calidad de vida en contextos rurales e indígenas, Psicología y salud, Métodos para la enseñanza e investigación en psicología, y Alimentación y salud en contextos rurales e indígenas. Es autor y coautor de una decena de artículos científicos y coeditor del libro Análisis de Datos en Psicología publicado por la Editorial Universidad de Guadalajara.

Dra. Lilia Janeth Torres Chávez

Investigadora en el Centro de Investigación en Riesgos y Calidad de Vida de la Universidad de Guadalajara. Docente en la Universidad Octavio Paz y colaboró en un Taller de Terapias de Tercera Generación en el Hospital de Día de Psiquiatría del Hospital Miguel Servet de la Universidad de Zaragoza. Cuenta con certificaciones en Terapias Contextuales, Mindfulness y Compasión, Prevención de la autolesión y el suicidio, y en la aplicación de análisis estadísticos especializados como el análisis de ecuaciones estructurales y la gestión de datos Psicométricos con R Studio.

Mtro. Oscar Fernández Córdova

Actualmente es docente en la Universidad Anáhuac Puebla, atiende principalmente casos de duelo de manera independiente. Colabora en la implementación de la NOM 035 en la farmacéutica Rayere desde 2019. Trabajó en el departamento psicopedagógico de la Escuela Nacional de Arte Teatral del INBA. Maestro en Ciencias de la Educación Familiar por el Instituto de Enlaces Educativos.

Mtra. Nancy Farah Escalante Ruíz

Especialista en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y el abordaje del trauma (complejo y simple), trastornos disociativos y psicosomáticos. Capacitación especializada en EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares) para el tratamiento del trauma. Su enfoque terapéutico es integral y holístico, centrado en la sanación de heridas emocionales profundas y el crecimiento personal integral, buscando que sus pacientes logren una vida más sana, funcional y significativa.

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