viernes de 18:00 a 20:30 horas
100 horas (40 híbridas + 60 en línea / autoaprendizaje)
Docentes, profesionales y estudiantes de la educación de cualquier nivel que quieran mejorar y hacer más eficaz el proceso de aprendizaje en base a los hallazgos de las Neurociencias.
Así como cualquier persona que desarrolle su actividad profesional en el ámbito del aprendizaje de las personas y que se encuentren interesados en el funcionamiento cerebral y el neuroaprendizaje para obtener mejores resultados.
Aplica habilidades avanzadas en la integración de estrategias neuroeducativas en el diseño curricular. Esta competencia implica la capacidad de aplicar técnicas innovadoras, tales como el fomento de la reflexión crítica, la consideración de la incidencia del sueño, alimentación y ejercicio físico en el aprendizaje.
Valora la importancia de la actualización constante en el campo de la neurociencia educativa. Esta competencia implica reconocer la naturaleza dinámica de las investigaciones en neuroaprendizaje y neuroeducación, apreciando la relevancia de mantenerse informado.
Analizar críticamente los neuromitos educativos al tiempo de identificar los fundamentos científicos para derrumbarlos.
Actualmente es docente en diversas universidades. Ha sido coordinadora de proyectos universitarios de divulgación de la ciencia. Ponente en congresos de neurociencia. Apasionada del estudio del cerebro. Amante de la ciencia y la investigación.
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