Formar profesionales competentes para la dirección en el ámbito educativo, con una visión global, creativa y transformadora, que contribuyan a generar procesos de liderazgo en la gestión institucional a fin de promover el diseño y operación eficiente de modelos educativos centrados en la formación humana, enriquecer la calidad académica y con ello, favorecer la excelencia educativa.
Objetivos específicos
Analizará, dentro de un marco filosófico y de valores, las características del entorno social, demográfico, tecnológico, local y globalizado, a fin de plantearse reflexivamente escenarios futuros para los alumnos, los docentes y otros actores de la comunidad universitaria.
Planeará, comunicará y evaluará las acciones conducentes a las metas, determinadas de acuerdo a la misión, visión y el análisis del entorno de las Instituciones de Educación Superior.
Organizará y coordinará los recursos materiales, financieros, tecnológicos y humanos de la institución de educación superior que dirija.
Analizará o apoyará la innovación y desarrollo de proyectos de investigación, pertinentes y consecuentes a la construcción de conocimiento.
Ejercerá un liderazgo eficiente (costo-beneficio) y eficaz (cumplimiento de los programas), siempre basado en principios éticos.
Objetivo General
Formar profesionales competentes para la dirección en el ámbito educativo, con una visión global, creativa y transformadora, que contribuyan a generar procesos de liderazgo en la gestión institucional a fin de promover el diseño y operación eficiente de modelos educativos centrados en la formación humana, enriquecer la calidad académica y con ello, favorecer la excelencia educativa.
Objetivos específicos
Analizará, dentro de un marco filosófico y de valores, las características del entorno social, demográfico, tecnológico, local y globalizado, a fin de plantearse reflexivamente escenarios futuros para los alumnos, los docentes y otros actores de la comunidad universitaria.
Planeará, comunicará y evaluará las acciones conducentes a las metas, determinadas de acuerdo a la misión, visión y el análisis del entorno de las Instituciones de Educación Superior.
Organizará y coordinará los recursos materiales, financieros, tecnológicos y humanos de la institución de educación superior que dirija.
Analizará o apoyará la innovación y desarrollo de proyectos de investigación, pertinentes y consecuentes a la construcción de conocimiento.
Ejercerá un liderazgo eficiente (costo-beneficio) y eficaz (cumplimiento de los programas), siempre basado en principios éticos.
El candidato para ingresar al Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas debe manifestar interés por ampliar sus conocimientos, habilidades y aptitudes a través de estudios de Posgrado, para desarrollar competencias profesionales en el campo del liderazgo y la dirección en educación, con el apoyo de estudios humanísticos, interdisciplinarios y generales.
El programa está dirigido a profesionistas con formación en el área de la Educación o áreas afines, o bien, profesionistas de cualquier otro campo con experiencia profesional en el ámbito de la Educación.
Las competencias de egreso del nivel maestría o equivalente que favorecen la trayectoria escolar de quién pretende cursar el Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas, son:
Competencias
En gestión, dirección, asesoría y/o administración de instituciones educativas
Habilidades
Comunicación oral y escrita, pensamiento crítico, solución de problemas, capacidad de análisis y síntesis, argumentación,lectura de comprensión en inglés.
Aptitudes
Verbal: compresión y uso adecuado de las palabras
Social: se refiere a todas las habilidades que permiten la interrelación con otras personas o grupos de personas de acuerdo a la norma.
Numérica: comprensión y ejecución de operaciones con números.
Perfil de ingreso
El candidato para ingresar al Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas debe manifestar interés por ampliar sus conocimientos, habilidades y aptitudes a través de estudios de Posgrado, para desarrollar competencias profesionales en el campo del liderazgo y la dirección en educación, con el apoyo de estudios humanísticos, interdisciplinarios y generales.
El programa está dirigido a profesionistas con formación en el área de la Educación o áreas afines, o bien, profesionistas de cualquier otro campo con experiencia profesional en el ámbito de la Educación.
Perfil de egreso
El egresado del Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas ejerce con visión sistémica y pensamiento crítico su liderazgo en la dirección estratégica, con el fin de guiar y dirigir equipos de trabajo, optimizar los procesos,gestionar con eficiencia y promover la innovación y la generación de conocimiento,con perspectiva ética y un enfoque sustentable para el desarrollo humano y social.
Cuenta con competencias especializadas que le permiten la conceptualización, la toma de decisiones, el diseño, el análisis y/o la divulgación de resultados de investigación relativos al liderazgo y dirección de instituciones educativas, con el fin de coadyuvar en la excelencia educativa para el bien de la sociedad.
Plan de estudios
1º Semestre
Seminario de diseño de la investigación
Paradigmas educativos y formación de la persona humana
Tendencias globales del liderazgo y la dirección de las instituciones educativas
2º Semestre
Estadística para la investigación
Modelos educativos y gestión curricular
Gobernanza y gestión de las instituciones educativas
3º Semestre
Seminario de diseño de instrumentos para la investigación
Calidad, ética y evaluación en las instituciones educativas.
Dirección estratégica en las instituciones educativas
Electiva*
4º Semestre
Seminario de análisis e interpretación de datos para la toma de decisiones
Desarrollo de habilidades para la Alta Dirección
Electiva*
5º Semestre
Seminario de análisis de información cualitativa
6º Semestre
Seminario de tesis doctoral
ELECTIVAS*
Ambientes digitales de aprendizaje en el siglo XXI
Atención interdisciplinaria para la inclusión educativa
Evaluación de la docencia: experiencias nacionales y tendencias internacionales
Liderazgo escolar y prácticas directivas
Metodología y enfoques de coaching
Panorama mundial de la evaluación de instituciones educativas
